Lịch sử phát triển của áo dài việt nam

Nội dung gồm có: Phần 1. Một số vấn đề dạy học phát triển năng lực 1.1. Dạy học phát triển năng lực là gì? 1.2. Đặc điểm và yêu cầu dạy học phát triển năng lực môn Lịch sử 1.3. Tích hợp trong môn lịch sử nhằm phát triển năng lực cho học sinh  Phần 2. Phương pháp dạy học phát triển năng lực môn Lịch sử ở trung học cơ sở 2.1. Một số vấn đề về phương pháp dạy học môn lịch sử 2.2. Vận dụng một số phương pháp dạy học trong môn lịch sử ở trường phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh 2.3. Hướng dẫn dạy học các dạng bài phát triển năng lực trong dạy học môn lịch sử Trung học cơ sở Phần 3. Kiểm tra, đánh giá năng lực trong môn Lịch sử ở trung học cơ sở 3.1. Một số vấn đề chung về kiểm tra, đánh giá năng lực 3.2. Quy trình xây dựng đề kiểm tra 3.3. Kĩ thuật biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong môn lịch sử 3.4. Một số đề minh họa kiểm tra, đánh giá năng lực  Tác giả: Nghiêm Đình Vỳ, Đinh Ngọc Bảo, Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Xuân Trường, Nguyễn Thị Huyền Sâm, Phan Ngọc Huyền Số trang: 248 Xuất bản:

Nội dung gồm có: Phần 1. Một số vấn đề về dạy học phát triển năng lực Phần 2. Phương pháp dạy học phát triển năng lực môn Lịch Sử và Địa Lí Phần 3. Kiểm tra, đánh giá năng lực môn Lịch Sử và Địa Lí Tác giả: Nghiêm Đình Vì, Lê Thông, Nguyễn Thị Thuy Thuỷ, Nguyễn Thị Trang Thanh, Nguyễn Trọng Đức Số trang: 231 Xuất bản:

SKU sản phẩm: 8936067602975 Tác giả: Nhiều tác giả Dịch giả: Tứ Huỳnh Nhà xuất bản: NXB Mỹ Thuật Năm xuất bản: 09-2019 Số trang: 96 Hình thức: Bìa gập Kích thước: 17x23cm Từ thời tiền sử đi bằng bốn chân cho đến khi đi bằng hai chân, loài người lại tiếp tục không ngừng tìm mọi cách sáng tạo ra các phương tiện giao thông như xe ngựa, xe đạp, tàu hỏa, xe máy, ô tô... để đến được những vùng đất xa xôi một cách thuận tiện hơn. Cho đến tận ngày nay vẫn xuất hiện rất nhiều ý tưởng mới lạ về các phương tiện giao thông như ô tô bay hay xe đệm khí, tất cả những điều đó đã hình thành lịch sử phát triển các phương tiện giao thông đường bộ của con người đầy ắp những điều th

Về tác giả: Uehara Etsujirō (1877 - 1962) là một chính trị gia người Nhật Bản. Sinh ra tại tỉnh Nagano. Năm 1899, ông sang Mỹ. Năm 1907, ông tốt nghiệp Đại học Bang Washington. Hồi còn học đại học, ông theo học chuyên ngành Kinh tế chính trị từ John Smith. Cùng năm đó ông học tiếp lên cao học tại Đại học London, và năm 1910 ông có được bằng tiến sĩ Kinh tế chính trị. Sau khi về nước ông trở thành giáo sư, giảng dạy tại Đại học Meiji, Đại học Rikkyo. Từ năm 1932 đến năm 1936, ông đảm nhận chức vụ Phó Nghị trưởng Chúng nghị viện. Năm 1946, ông gia nhập Nội các trong vai trò Quốc vụ Đại thần của Nội các Yoshida lần thứ nhất. Ông mất năm 1962. Mã hàng 8935270702793 Tên Nhà Cung Cấp Omega Plus Tác giả Uehara Etsujiro Người Dịch Nguyễn Mạnh Sơn NXB NXB Thế Giới Năm XB 2021 Trọng lượng (gr) 520 Kích Thước Bao Bì 24 x 16 cm Số trang 508 Hình thức Bì

Hãy đến với tôi để được mua những sản phẩm giá rẻ. Nhiều sản phẩm mới được cập nhật trong cửa hàng của tôi mỗi ngày. Để giúp bạn nhận được chiết khấu lớn nhất, hãy chú ý theo dõi. Tất cả các mặt hàng trong cửa hàng đều có trong kho. Thời gian giao hàng thông thường là 15 ngày. Để đảm bảo rằng bạn tận hưởng một dịch vụ mua sắm dễ chịu, chúng tôi sẽ tiến hành kiểm tra chất lượng nghiêm ngặt về chất lượng của hàng hóa bạn mua. [Sản phẩm chính] P (Sản phẩm mới) Ph Mô hình kỹ thuật s Hình in tay và ch Kiểu cầu vồng dàn Kiểu cầu vồng đôi Mô hình 12 cung h Mô hình kỹ thuật Mô hình đại dương Mô hình blue-stay Người lớn đôi Cal người lớn pk mô h người lớn mô hình Bộ sưu tập

Sách - Thành Phố Hồ Chí Minh 45 Năm Hòa Bình, Hòa Vui Và Phát Triển Tác giả Hà Minh Hồng, Trần Nam Tiến Nhà xuất bản NXB Tổng Hợp TP.HCM Đơn vị phát hành NXB Tổng Hợp TPHCM Ngày xuất bản 05-2020 Số trang 344 Kích thước 16 x 24 cm Loại bìa Bìa mềm Nội dung "Cuốn sách Thành phố Hồ Chí Minh - 45 năm hòa bình, hòa vui và phát triển (1975 - 2020) của hai tác giả PGS. TS. Hà Minh Hồng và PGS. TS. Trần Nam Tiến ghi lại chặng đường đầu tiên nhiều dấu ấn đó. Qua 7 chương sách dài hơn 300 trang, với việc tập hợp, mô tả, lý giải, phân tích quá trình xây dựng và phát triển Thành phố trên một số nhóm lĩnh vực chủ yếu: kinh tế, chính trị, xã hội, cơ sở hạ tầng, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học công nghệ, an ninh quốc phòng, giúp bạn Campuchia, đối ngoại và hội nhập; cuốn sách như một cuốn phim quay chậm, phác họa vừa tổng quan, vừa chi tiết về hành trình từng bước vươn lên của thành phố mang tên Bác kể từ những ngày đầu giải phóng với nỗ lực hàn gắn vết thương chiến tranh, tìm cách tháo gỡ khó khăn, xoay xở để lo cơm ăn áo mặc cho nhân dân trong bối cảnh khủng hoảng kinh tế, tiên phong “phá rào” cơ chế, góp phần tạo những tiền đề cho công cuộc Đổi mới và đi đến phát triển hội nhập hôm nay, Thành phố Hồ Chí Minh trở thành đầu tàu kinh tế của Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, cửa ngõ phía Nam của cả nước. Đi kèm với những phân tích là các số liệu thống kê cụ thể cùng nhiều hình ảnh minh họa làm cho cuốn sách như kể được nhiều hơn, sinh động hơn về từng chặng đường phát triển của Thành phố. Năm 2020, tròn 45 năm sau ngày giải phóng, đánh dấu một chặng đường đã qua và tiếp sang một chặng đường phát triển sắp tới, Thành phố còn rất nhiều việc phải làm với rất nhiều khó khăn, thách thức, nhưng 45 năm càng thấy vững niềm tin để đi tới, phát huy tốt hơn nữa tiềm năng, thế mạnh, nguồn lực của mình, thực hiện cho được mục tiêu xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh văn minh, hiện đại, nghĩa tình. Trong bối cảnh đó, cuốn sách Thành phố Hồ Chí Minh - 45 năm hòa bình, hòa vui và phát triển (1975 - 2020) vinh dự là một ấn phẩm thiết thực hướng tới kỷ niệm 45 năm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nư

Móc Chìa Khoá Hình Viên Đá Tài Lộc Thổ Cẩm Thon Dài (Bình An, Phát Triển, Cuộc Sống Thuận Lợi) - Móc chìa khoá được gia công tỉ mỉ, cẩn thận. - Màu ngọc sáng dễ phối đồ - Dây treo chắc chắn, bền bỉ - Một món đồ vừa trang trí, vừa tượng trưng cho sự vươn lên, may mắn sung túc trong cuộc sống. - Hình tượng viên đá Tài Lộc thon dài: + Là thứ đồ trang sức dành cho dân kinh doanh. Người TQ khi xưa hay dùng để đeo bên người khi đi qua con đường tơ lụa ( mục đích là để lấy May Mắn, An Tâm Đi Lại, Tài Lộc) - và là Bảo Bối của người Mông Cổ - mang lại sức khoẻ. + Ngoài ra, viên đá Tài Lộc Thổ Cẩm thon dài này còn tượng trưng cho sự phát triển, ăn nên làm ra và những thương gia ngày xưa. #anphatauto #mocchiakhoa #chamsocxehoi

Bộ Cờ lịch sử là một trò chơi thông qua việc tính điểm khi di chuyển trong bàn cờ sẽ giúp các bạn nhỏ ghi nhớ sâu sắc những giai đoạn Lịch sử Việt Nam từ thời Hồng Bàng cho đến hiện đại. Trong 1

Phòng Nghiên Cứu Khoa Học Thú Vị - Ô Tô Tiến Lên Phía Trước - Lịch Sử Phát Triển Của Các Phương Tiện Giao Thông Từ thời tiền sử đi bằng bốn chân cho đến khi đi bằng hai chân, loài người lại tiếp tục không ngừng tìm mọi cách sáng tạo ra các phương tiện giao thông như xe ngựa, xe đạp, tàu hỏa, xe máy, ô tô... để đến được những vùng đất xa xôi một cách thuận tiện hơn. Cho đến tận ngày nay vẫn xuất hiện rất nhiều ý tưởng mới lạ về các phương tiện giao thông như ô tô bay hay xe đệm khí, tất cả những điều đó đã hình thành lịch sử phát triển các phương tiện giao thông đường bộ của con người đầy ắp những điều thú vị. #newshop ----------------------------------------------------------------------------- Tác Giả: Nhiều Tác Giả Số Trang: 96 Năm Xuất Bản:

"Shop đồ chơi sáng tạo Toykingdom xin cảm ơn quý khách đã ghé thăm gian hàng của shop. Chúng tôi cam kết với quý khách hàng: ✔️ Toàn bộ đồ chơi của shop an toàn, không độc hại ✔️ Giá cả cạnh tranh nhất shopee ✔️ Freeship toàn quốc ✔️ Chất lượng xứng tầm ✔️ Không ưng là đổi (bất kì lí do nào) THÔNG TIN SẢN PHẨM: Tên Sản Phẩm: Đồ Chơi Hình Khối 6 Mặt Dành Cho Sự Phát Triển Đầu Đời Bé 6-36th - Mẫu 2021 🍀 ĐỒ CHƠI PHÁT NHẠC ĐÁNG YÊU CHO BÉ🍀 💰 Không chỉ cho bé tha hồ vận động, kết hợp tay chân, xúc sắc thả hình khối có nhạc còn mang đến những giai điệu kích thích trí não bé phát triển. Với thiết kế hình chiếc máy bay ngộ nghĩnh, đồ chơi sẽ đồng thời trở thành một người bạn tuổi thơ thân thiết đáng yêu của bé. 💰 Cùng với việc chơi trò thả hình, bé có thể sử dụng chế độ âm thanh tiếng nói mà sản phẩm mang đến để có được những bài học bổ ích về nhận diện hình khối, chữ cái . 💰 Mỗi sản phẩm hình hộp gồm 6 mặt là 6 lựa chọn khác nhau , giúp bé phát triển trí tuệ khả năng âm nhạc và nhận thức 6in1 💰Khi bé thả hình và ấn các nút, ứng với từng chủ đề, mỗi khi có một hình khối được thả vào bên trong, máy bay sẽ cho bé biết tên gọi của hình khối, của chữ số được in trên hình khối 💰 Khi kết thúc, bé mở cửa phía dưới mặt trống để lấy lại các khối thả hình ra bên ngoài và tiếp tục vui chơi. 💰Bên cạnh chế độ học tập mang tới những con số bổ ích, sản phẩm còn có chế độ âm nhạc sôi động. Khi đánh vào mặt trống sẽ phát ra những bản nhạc vui nhộn, sống động kèm đèn sáng nhấp nháy, kích thích thị giác, thính giác, giúp bé cảm nhận âm thanh và cảm giác thích thú, hứng khởi hơn. ⚡Vật liệu: Nhựa ABS 💁 Hướng dẫn mua hàng: 💝Mọi chi tiết cần hỗ trợ xin liên hệ với shop thông qua công cụ Chat nằm góc dưới bên phải màn hình của bạn. #đồchơi #đồchơigiáodục #đồchơichobé #đồchơitrẻem #embé #phatnhac #phátnhạc #trống" #dochoigo #dochoibanggo #lapghepgo #bangkyluat #bangkhenthuong #bangkhenthuongkyluat #dochoiantoan #dochoithongminh #go #dochoigo #phattrien #thongminh #logic #toanhoc #tuduy" #toyki

VIỆT NAM CON ĐƯỜNG LỊCH SỬ Hiểu được lịch sử của đất nước khiến con em chúng ta trước khi trở thành công dân toàn cầu, hội nhập 4.0 thêm tự hào về quá khứ hào hùng của dân tộc; để hiểu hơn hiện tại và biết cách tự định đoạt tương lai... ☘️☘️Lịch sử Việt Nam là một hành trình chiến đấu đầy chông gai để dựng nước và giữ nước. Xuyên suốt chiều dài ấy, nhiều cuộc khởi nghĩa chống giặc ngoại xâm gắn với hình ảnh của những vị anh hùng đã để lại dấu ấn vô cùng đậm nét. ☘️☘️Thế nhưng, sau quãng thời gian ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta có nhớ được bao nhiêu thời vua trong các triều đại phong kiến Việt Nam? Cố đô của nước ta từng đặt ở những địa phương nào? Lý Bí (Lý Nam Đế) có phải vị vua thời Lý (1010-1225)? Bà Trưng và Bà Triệu là hai chị em ruột? Trần Quốc Tuấn và Trần Thủ Độ là một người? ☘️☘️Chính từ quan niệm coi nhẹ và cách dạy môn lịch sử còn khá nhàm chán, khô khan khiến ngay cả những kiến thức cơ bản mà con em chúng ta cũng không nhớ nổi. ☘️☘️Vì vậy, sau 1 thời gian “thai nghén”, Bộ Cờ lịch sử ra đời với cách chơi rất đơn giản mà lý thú như sau: - Mỗi người là 1 mũi tên để di chuyển quanh bàn cờ. - Tung xúc xắc để xác định số bước đi. - Mỗi ô trong bàn cờ là 1 giai đoạn lịch sử liên tiếp nhau, tương ứng với 1 số tiền. - Vào thời kỳ nước ta bị xâm lược sẽ bị điểm trừ hoặc vào ô đi lính ngụy; làm tay sai cho giặc sẽ bị mất lượt. - Có 3 ô câu hỏi để bốc bộ 100 thẻ câu hỏi, trả lời sẽ được tiền (đáp án có trong sổ tay). - Tổng kết, ai được nhiều tiên hơn giành chiến thắng. ☘️☘️Mục đích: Giải trí, giỏi tính toán, giỏi lịch sử, rời xa các thiết bị công nghệ ☘️☘️Đối tượng: trên 7 tuổi, người không biết về lịch sử chơi để học, các gia đình có con nhỏ mang theo đi du lịch; lễ tết…; người Việt tại nước ngoài dạy Sử Việt cho con… SẢN XUẤT BỞI NHÀ XUẤT BẢN DÂN TRÍ. #đồchơitrítuệ #đồchơigiáodục #đồchơilịchsử #tìmhiểulịchsử #đ

Nội dung gồm có: 1. Một số vấn đề về dạy học phát triển năng lực 2. Phương pháp dạy học phát triển năng lực môn Lịch sử 3. Kiểm tra, đánh giá năng lực =========== Nhà xuất bản NXB Đại Học Sư Phạm Công ty phát hành: Nxb Đại học Sư Phạm Tác giả: Nghiêm Đình Vỳ, Trần Thị Vinh, Nguyễn Ngọc Cơ, Đào Tuấn Thành, Nguyễn Mạnh Hưởng, Nguyễn Văn Ninh Số trang: 224 Xuất bản:

SÁCH VẢI JVOICE CHỦ ĐỂ ĐỘNG VẬT KÍCH THÍCH PHÁT TRIỂN CHO BÉ Bộ sách gồm 4 cuốn cho các mẹ lựa chọn 1. Sách hình khỉ 2. Sách hình Cún 3. Sách hình cừu 4. Sách hình cú mèo Sách vải: sự khởi đầu hoàn hảo dành cho bé là loại sách được nhiều chuyên gia khuyên dùng và được nhiều phụ huynh lựa chọn là loại sách đầu tiên dành cho bé. Ưu điểm của sách vải là bé khó xé rách, có thể giặt để đảm bảo vệ sinh cho bé. Bên cạnh đó, một số cuốn sách vải còn được thiết kế kết hợp với nhiều nguyên liệu khác nhằm kích thích các giác quan của bé khi tiếp xúc (ví dụ như: chất liệu vải mịn hay sần, ráp kích thích xúc giác hay hiệu ứng âm thanh từ các phụ kiện chuông kêu leng keng, miếng bóp chút chít... kích thích thính giác và lôi cuốn bé). 1. Sách đầy hình ảnh ngộ nghĩnh và màu sắc, giúp kích thích thị giác và trí tưởng tượng cho bé. 2. Sách có phần gây tiếng động, thu hút sự chú ý cũng như kích thích thính giác của các bạn nhỏ. 3. Sách viết bằng tiếng Anh một cách đơn giản ~~> Giúp bố mẹ dạy con ngôn ngữ thông qua việc kể chuyện đơn giản. Kích thước: 15cm x 15cm Lứa tuổi: từ 3 tháng trở lên Một chút lưu ý nhỏ cho mẹ khi giặt sách vải: - Không giặt sách vải bằng máy giặt. - Giặt nhẹ nhàng bằng tay. - Không giặt bằng nước nóng và nên dùng sữa tắm để giặt sách. #bộsáchvảipháttriểnthịgiác #bétừ01tuổi #sáchvảipháttriểnthịgiác #pháttriểnthịgiác #sáchvải #phattriengiacquan #phattriencamquan #quâynôivải #quâycũivải #pháttriểnthịgiácchotrẻ #sáchvảiđộngvật #sáchvảipháttriểnkỹnăngchobé #sáchvảisộtsoạt #sachvaichobe #sáchvảipháttriểncảmquan #pháttriểncảmquan #sáchvảijvoice #j

Vi điều khiển ATmega328 Điện áp hoạt động 5V Điện áp đầu vào (khuyến nghị) 7-12V Điện áp đầu vào (giới hạn) 6-20V Các chân I / O kỹ thuật số 14 (trong đó 6 chân cung cấp đầu ra PWM) Chân đầu vào tương tự 6 Dòng điện DC trên mỗi chân I / O 40 mA Dòng điện một chiều cho chân 3,3V 50 mA Bộ nhớ Flash 32 KB (ATmega328) trong đó 0,5 KB được bộ nạp khởi động sử dụng SRAM 2 KB (ATmega328) EEPROM 1 KB (ATmega328) Tốc độ đồng hồ 16 MHz Vi điều khiển: ATmega328P Điện áp hoạt động: 5V Điện áp đầu vào (khuyến nghị): 7-12V Điện áp đầu vào (giới hạn): 6-20V Các chân I / O kỹ thuật số: 14 (trong đó 6 chân cung cấp đầu ra PWM) PWM Digital I / 0 Pins: 6 Chân đầu vào tương tự: 6 Dòng điện DC trên mỗi chân I / O: 20mA Dòng điện một chiều cho chân 3,3V: 50mA Bộ nhớ Flash: 32 KB (ATmega328P) trong đó 0,5 KB được bộ nạp khởi động sử dụng SRAM: 2 KB (ATmega328P) EEPROM: 1 KB (ATmega328P) Tốc độ đồng hồ: 16 MHz LED_ BUILTIN: 13 Chiều dài: 68,6 mm Chiều rộng: 53

Bộ 6 Bóng Silicon Phát Triển Xúc Giác Cho Bé, Đồ Chơi An Toàn Cho Bé Mô tả sản phẩm Set 6 bóng mềm chút chít kích thích giác quan cho bé, bộ 6 bóng cảm quan mềm Bộ 6 bóng mềm phát triển giác quan Soft Ball có cấu tạo mặt ngoài khác nhau của từng quả bóng sẽ giúp bé phát triển đa giác quan: – Thị giác: Màu sắc khác nhau và bắt mắt của bóng sẽ giúp bé học được màu sắc và thấy được sự khác biệt của bề mặt bóng – Xúc giác: Sau khi tiếp nhận hình ảnh bóng, não bộ sẽ phân tích đặc điểm của bóng qua cảm nhận xúc giác: quả bóng này sờ vào xù xì, lõm chỗ to chỗ nhỏ, vân dọc, vân ngang… – Thính giác: Trong mỗi quả bóng có còi tạo âm thanh chút chít khi bóp Bộ 6 bóng mềm phát triển giác quan Soft Ball có các mô tả cụ thể + Túi đựng bộ 6 bóng kích thước 20cm*17cm*11cm + Chất liệu silicone mềm mại phù hợp cho trẻ nhỏ. + Bộ gồm 6 quả bóng, với 6 mầu sắc khác nhau. Và 6 cách tạo vân, tạo gợn khác nhau. Khiến cho bé có thể phát triển giác quan ( nhìn) hoặc sờ, cảm nhận (sự khác biệt đến ngay cả khi nhắm mắt vào cầm bóng) . Chính vì vậy, người ta gọi đây là bóng phát triển cảm quan, giác quan cho bé #dochoithongminh #dochoigiaoduc #dotreem #betrai #begai #dochoisangtao #montessori #renkhanangkheoleo #phattriensangtao #phattriengiacquan #phattriencamquan #bo10bongmem #bongphattriengiacquan #bongphattriencamquan #Set6bóngmềmchútchít #bộ6bóngmềm #bộ6bóngcảmquanmềm #Sof

Công ty phát hành: Alpha Books Nhà xuất bản: NXB Thế Giới Tác giả: Uehara Etsujiro Loại bìa: Bìa Mềm Số trang: 508 Năm xuất bản: 2021 Bản dịch tiếng Việt cuốn “Lược sử phát triển dân quyền Nhật Bản” dựa theo bản tiếng Nhật do Uehara Etsujirō biên soạn, Seikyusha xuất bản tại Tokyo năm 1916. Uehara Etsujirō (1877 - 1962) là một chính trị gia người Nhật Bản. Ông viết cuốn sách này những mong độc giả sẽ thấy được khái lược sự phát triển của nền hiến chính Nhật Bản (tức sự phát triển dân quyền Nhật Bản). Hầu hết sử gia và nhà hiến pháp Nhật Bản đều chủ trương sự ra đời của chính thể lập hiến Nhật Bản không phải xuất phát từ đòi hỏi của nhân dân, mà xuất phát từ chính phủ. Trong số quốc dân cũng không ít người đồng thuận với chủ trương ấy. Theo Uehara Etsujirō, đó là tư duy sai lầm do không khảo xét kỹ càng sự thực lịch sử, cũng như không thấu hiểu rõ nhân tình thế thái. Chính thể lập hiến của Nhật Bản được ra đời không phải nhờ chính phủ, mà là từ một bộ phận quốc dân hay toàn thể quốc dân nỗ lực phấn đấu giành được. Nguồn gốc chính thể lập hiến Nhật Bản và tư tưởng dân quyền là do quốc dân muốn giải thoát khỏi sự áp bức của các nước Âu Mỹ, giành lấy địa vị bình đẳng, bảo toàn độc lập, chứ không phải do một cá nhân hay một thiểu số người xây dựng lên được. Quốc dân Nhật Bản do chịu sự áp bức của liệt cường, đã dốc hết sức bình sinh, tranh giành địa vị bình đẳng, bảo toàn độc lập, mở rộng quyền tự do hoạt động. Nhờ thế tư tưởng dân quyền tự nhiên được hoài thai trong nước, được lấy làm nền tảng xây dựng chính thể lập hiến. Còn lý do khiến tư tưởng dân quyền được thúc đẩy và kiện toàn, là vì quốc dân muốn đả phá chế độ giai cấp đặc thù trong nước, muốn đòi thiết lập chế độ tứ dân bình đẳng. Sự phát triển của chính thể lập hiến Nhật Bản, tuy vẫn còn chậm nhưng vẫn phát triển qua từng năm là điều ai cũng nhận thấy. Chính thể lập hiến của Nhật Bản còn chưa phát triển kiện toàn, có thể là vì quốc dân chưa hiểu hết nguồn gốc cũng như diên cách xây dựng chính thể lập hiến ở Nhật Bản; có thể vì quốc dân không có sự hiểu biết một cách triệt để về chính thể lập hiến. Uehara Etsujirō nhìn thấy điểm đó nên mới soạn ra sách này, những mong độc giả thấy được khái lược sự phát triển của nền hiến chính Nhật Bản. Trích đoạn hay: “Trào lưu thế giới mênh mông bát ngát, thuận theo thì hưng thịnh, nghịch lại sẽ bại vong.” Tôn Văn [Tôn Trung Sơn] đề “Nếu quốc gia không phải do một cá nhân hay một thiểu số người thuộc giai cấp đặc quyền thành lập thì chính trị của quốc gia đó cũng không thể hoạt động chỉ vì một thiểu số người đó được. Còn quốc gia được cấu thành bởi toàn dân thì hành động của quốc gia cũng phải vì toàn thể, tức là phải lựa chọn chính thể hay tổ chức chính trị theo ý muốn của đại đa số quốc dân. Tổ chức chính trị và chế độ xã hội nào có thể khiến mỗi cá nhân có cơ hội bình đẳng nhau về chính trị hay xã hội là tốt đẹp nhất.” “Nhưng nếu quốc dân đều có tri thức phát triển, đại đa số có chính kiến, quan điểm nhất định về việc cai trị, hay chính sách phát triển quốc gia, ai ai cũng có thể đánh giá được xem nó tốt hay không, rồi từ đó đưa ra bàn nghị thảo luận chặt chẽ để rồi đưa ra kết quả thống nhất, nếu không thì không thể gọi là quốc dân đồng lòng, nhất trí được. Cho nên đứng trước các vấn đề trọng đại của quốc gia, quốc dân luôn đồng lòng nhất trí nhưng lại không thông qua phê bình nghiêm khắc, không được bàn nghị, không có sự thảo luận thì phải nói rằng đó chỉ là sự đồng lòng nhất trí về mặt tình cảm, mù quáng, phụ họa. Trong nền chính trị chuyên chế vốn lấy tình cảm là nền tảng, cho nên mới có sự đồng lòng thống nhất một cách mù quáng kiểu đó. Còn trong một nước lập hiến, quyết không được ủng hộ, dung túng hiện tượng đó. Nền chính trị lập hiến được ra đời dựa trên sự hiểu biết và đánh giá về mặt lý trí, đó là yếu tố gốc rễ. Nếu không dựa vào yếu tố đó, chính thể lập hiến không thể ra đời. Vậy mà trong thời gian diễn ra chiến tranh Nhật-Thanh, đảng phái phản đối Chính phủ trong nghị hội nhất loạt đình chiến, khiến kỳ Đế quốc nghị hội thứ bảy và thứ tám dù hoàn thành chương trình nghị sự nhưng phải nói là hữu danh vô thực, đã đi ngược lại chủ nghĩa và tinh thần của nền chính trị lập hiến.” Về tác giả: Uehara Etsujirō (1877 - 1962) là một chính trị gia người Nhật Bản. Sinh ra tại tỉnh Nagano. Năm 1899, ông sang Mỹ. Năm 1907, ông tốt nghiệp Đại học Bang Washington. Hồi còn học đại học, ông theo học chuyên ngành Kinh tế chính trị từ John Smith. Cùng năm đó ông học tiếp lên cao học tại Đại học London, và năm 1910 ông có được bằng tiến sĩ Kinh tế chính trị. Sau khi về nước ông trở thành giáo sư, giảng dạy tại Đại học Meiji, Đại học Rikkyo. Từ năm 1932 đến năm 1936, ông đảm nhận chức vụ Phó Nghị trưởng Chúng nghị viện. Năm 1946, ông gia nhập Nội các trong vai trò Quốc vụ Đại thần của Nội các Yoshida lần thứ nhất. Ông mất năm

Nội dung gồm có: Phần 1. Một số vấn đề về dạy học phát triển năng lực Phần 2. Phương pháp dạy học phát triển năng lực môn Lịch Sử và Địa Lí Phần 3. Kiểm tra, đánh giá năng lực môn Lịch Sử và Địa Lí Tác giả: Nghiêm Đình Vì, Lê Thông, Nguyễn Thị Thuy Thuỷ, Nguyễn Thị Trang Thanh, Nguyễn Trọng Đức Số trang: 231 Xuất bản:

Công ty phát hành: NXB Tổng Hợp TPHCM Nhà xuất bản: NXB Tổng Hợp TP.HCM Tác giả: Nhiều tác giả Loại bìa: Bìa Mềm Số trang: 396 Năm xuất bản: 2020 Cuốn sách Thành phố Hồ Chí Minh - 45 năm hòa bình, hòa vui và phát triển (1975 - 2020) của hai tác giả PGS. TS. Hà Minh Hồng và PGS. TS. Trần Nam Tiến ghi lại chặng đường đầu tiên nhiều dấu ấn đó. Qua 7 chương sách dài hơn 300 trang, với việc tập hợp, mô tả, lý giải, phân tích quá trình xây dựng và phát triển Thành phố trên một số nhóm lĩnh vực chủ yếu: kinh tế, chính trị, xã hội, cơ sở hạ tầng, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học công nghệ, an ninh quốc phòng, giúp bạn Campuchia, đối ngoại và hội nhập; cuốn sách như một cuốn phim quay chậm, phác họa vừa tổng quan, vừa chi tiết về hành trình từng bước vươn lên của thành phố mang tên Bác kể từ những ngày đầu giải phóng với nỗ lực hàn gắn vết thương chiến tranh, tìm cách tháo gỡ khó khăn, xoay xở để lo cơm ăn áo mặc cho nhân dân trong bối cảnh khủng hoảng kinh tế, tiên phong “phá rào” cơ chế, góp phần tạo những tiền đề cho công cuộc Đổi mới và đi đến phát triển hội nhập hôm nay, Thành phố Hồ Chí Minh trở thành đầu tàu kinh tế của Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, cửa ngõ phía Nam của cả nước. Đi kèm với những phân tích là các số liệu thống kê cụ thể cùng nhiều hình ảnh minh họa làm cho cuốn sách như kể được nhiều hơn, sinh động hơn về từng chặng đường phát triển của Thành phố. Năm 2020, tròn 45 năm sau ngày giải phóng, đánh dấu một chặng đường đã qua và tiếp sang một chặng đường phát triển sắp tới, Thành phố còn rất nhiều việc phải làm với rất nhiều khó khăn, thách thức, nhưng 45 năm càng thấy vững niềm tin để đi tới, phát huy tốt hơn nữa tiềm năng, thế mạnh, nguồn lực của mình, thực hiện cho được mục tiêu xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh văn minh, hiện đại, nghĩa tình. Trong bối cảnh đó, cuốn sách Thành phố Hồ Chí Minh - 45 năm hòa bình, hòa vui và phát triển (1975 - 2020) vinh dự là một ấn phẩm thiết thực hướng tới kỷ niệm 45 năm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất

Sách - Nghiên Cứu Hồ Chí Minh Một Số Công Trình Tuyển Chọn - Tập 3: Đổi Mới - Hội Nhập - Phát Triển (Bìa Cứng) Tác giả PGS. TS. Bùi Đình Phong Nhà xuất bản NXB Tổng Hợp TP.HCM Đơn vị phát hành NXB Tổng Hợp TPHCM Ngày xuất bản 04-2020 Số trang 724 Kích thước 16 x 24 cm Loại bìa Bìa cứng Nội dung "Bộ sách “Nghiên cứu Hồ Chí Minh - Một số công trình tuyển chọn” được kết cấu thành ba tập. Tập 1 tập trung vào những vấn đề chính trị, tư tưởng, tổ chức. Tập 2 là những chuyên luận về văn hóa, đạo đức, xã hội. Tập 3 đi sâu làm rõ những vấn đề đổi mới, hội nhập và phát triển. Mỗi tập có nội dung cụ thể bám sát vào chủ đề, nhưng nhìn chung, cả ba tập là một chỉnh thể thống nhất về tư tưởng Hồ Chí Minh với ý nghĩa là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam và cách mạng giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa. Gắn kết cả ba tập sách, người đọc có thể nhận thấy trục xuyên suốt của bộ sách bắt đầu từ nhận thức của Đảng Cộng sản Việt Nam về tư tưởng Hồ Chí Minh và cuối cùng là tư tưởng Hồ Chí Minh mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân Việt Nam giành thắng lợi. Tập 1 làm rõ đường lối cách mạng Việt Nam: Giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản với nội dung cụ thể là giải phóng dân tộc, xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, tiến dần lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua giai đoạn phát triển tư bản chủ nghĩa. Tác giả phân tích toàn diện tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc thuộc địa và cách mạng giải phóng dân tộc; về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Tác giả phân tích Hồ Chí Minh vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin trong cách mạng giải phóng dân tộc và cách mạng xã hội chủ nghĩa. Những nội dung về hệ thống chính trị, trong đó có xây dựng Đảng trong điều kiện cầm quyền; về xây dựng Nhà nước của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân; về đại đoàn kết toàn dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại được trình bày khá đầy đủ, hệ thống. Tập 2 bắt đầu bằng việc nêu rõ Nghị quyết 24C/18.6.5 của Khóa họp lần thứ 24 Đại hội đồng UNESCO ở Paris, từ ngày 20-10 đến ngày 20-11-1987, về kỷ niệm 100 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Anh hùng giải phóng dân tộc, Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam. Trên cơ sở đó, công trình làm rõ những khía cạnh văn hóa cụ thể và vai trò của văn hóa trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc và xây dựng đất nước. Cùng với lĩnh vực văn hóa, các vấn đề về đạo đức, xã hội với những nội dung mới mẻ như an sinh xã hội, giá trị trường tồn của văn hóa, đạo đức Hồ Chí Minh trong lòng nhân loại tiến bộ được tác giả khai thác và phản ánh đậm nét. Tập 3 là những nội dung khá rộng và mới, hầu như chưa được đề cập nhiều trong các giáo trình và cũng ít xuất hiện trong các sách chuyên khảo về Hồ Chí Minh của các tác giả trong và ngoài nước. Công trình cho thấy rằng, nhìn xuyên suốt từ tác phẩm Đường kách mệnh đến Di chúc, nói rộng ra là từ lúc ra đi tìm đường cứu nước đến tận cuối đời, sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng, phát triển đất nước của Hồ Chí Minh luôn luôn đổi mới, hội nhập và phát triển. Sự nghiệp cách mạng đó thể hiện tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, với trí tuệ, bản lĩnh, trách nhiệm cao trước nhân dân, Tổ quốc và nhân loại của Hồ Chí Minh, một con người cả cuộc đời vì nước, vì dân, không dính líu gì với vòng danh lợ

Mô hình kim loại 3D chất liệu được làm bằng thép được cắt ghép thành từng mảnh. Mô hình mô phỏng chi tiết các nhân vật lịch sử. Thiết kế độc đáo giống đến 90% nguyên bản. Mang lại sự trải nghiệm cực kì thú vị khi tự tay lắp ghép các tuyệt tác. Dùng làm vật trang trí, quà tặng độc đáo. Chất liệu bền đẹp, thách thức thời gian. Phù hợp với trẻ từ 14 tuổi trở lên, trẻ nhỏ tuổi hơn thì nên có người lớn hướng dẫn lắp ráp chơi cùng. Dụng cụ-Phụ kiện cơ bản cần có: Kềm Cắt + Kềm Nhọn. Có hướng dẫn lắp ghép mô hình chi tiết, dễ

nhắc lại: 1. Thân mến, bạn có thể theo dõi chúng tôi thật nhiều và tham gia nhóm fan của chúng tôi để có thể kịp thời xem những sản phẩm mới nhất và tốt nhất mà chúng tôi cung cấp cho bạn. 2. Khi mua sản phẩm, chúng tôi mong quý khách có thể kiểm tra thông tin chi tiết của sản phẩm với chúng tôi thông qua "Đàm thoại" để đảm bảo rằng sản phẩm đã mua là chính xác. 3. Những mặt hàng này là hiện vật. Do cài đặt ánh sáng và màn hình khác nhau, nó có thể hơi khác so với hình ảnh. Mời các bạn tham khảo sản phẩm thực tế! 4. Kích thước được đo bằng tay với lỗi nhỏ. 5. Sau khi mua hàng thành công, chúng tôi sẽ chuyển hàng trong thời gian sớm nhất. Bạn có thể nhận được nó trong vòng 7-15 ngày sau khi giao hàng. 6. Tất cả hàng hóa ở shop này đều là hàng kinh doanh nhỏ lẻ, địa điểm giao hàng ở nước ngoài, chi phí đổi trả cao hơn, vui lòng xem lại subscript. 7. Thời gian giao hàng sẽ bị ảnh hưởng trong Lễ hội mùa xuân, hãy kiên

Bộ sách Dạy học phát triển năng lực được biên soạn nhằm giới thiệu một số vấn đề lí thuyết về năng lực, phát triển năng lực, tiếp cận năng lực, phương pháp tổ chức dạy học phát triển năng lực, kiểm tra đánh giá trong giáo dục nói chung và giáo dục phổ thông nói riêng. Bộ sách dành thời lượng lớn giới thiệu quy trình tổ chức dạy học một số chủ đề trong từng môn học với mục đích minh hoạ, cụ thể hoá việc vận dụng tiếp cận phát triển năng lực học sinh trong lựa chọn, triển khai phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Với mục đích trên, mỗi cuốn trong bộ sách được trình bày theo các phần với logic sau: Phần 1. Một số vấn đề dạy học phát triển năng lực, trong đó giúp người sử dụng sách trả lời được các câu hỏi: (1) Dạy học phát triển năng lực là gì?; (2) Phát triển năng lực môn học có những đặc điểm và yêu cầu gì? Phần 2. Phương pháp dạy học phát triển năng lực môn học. Phần này giúp người sử dụng sách tìm hiểu và trả lời được hai vấn đề chính sau: (1) Đặc điểm, bản chất các phương pháp dạy học môn học, dạy học phát triển năng lực học sinh. Trong đó, giới thiệu chi tiết cấu trúc, các mức độ phát triển các năng lực cốt lõi; trình bày một số cách học, phương pháp dạy học môn học. (2) Hướng dẫn dạy học phát triển năng lực học sinh một số chủ đề trong môn học cụ thể. Trong đó, trình bày chi tiết kế hoạch bài học được thiết kế theo logic phát triển năng lực học sinh: Xác định, mô tả mục tiêu, chuẩn đầu ra bằng các động từ hành động thể hiện hoạt động của học sinh bộc lộ quá trình nhận thức, mức độ đạt được nội dung, năng lực, thái độ; Xác định, lựa chọn phương pháp dạy học thể hiện quy trình tổ chức hoạt động học nhằm đạt mục tiêu đã xác định; Nội dung tham chiếu, hình thức, công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phản ánh năng lực học sinh theo yêu cầu cần đạt. Logic trên là nhất quán xuyên suốt các chủ đề trong từng môn học. Các chủ đề được lựa chọn để chứng minh rằng bất kì chủ đề nào cũng có thể tổ chức dạy học phát triển năng lực theo quy trình logic trên. Điểm chung thể hiện trong tổ chức dạy học các chủ đề là dạy tích hợp bằng các tình huống vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề thực tiễn và lí thuyết. Dạy học dự án, dạy học nêu và giải quyết vấn đề là các phương pháp dạy học thuận lợi để tổ chức dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh, vì khi sử dụng các phương pháp này sẽ rèn luyện được nhiều năng lực và kĩ năng cơ bản. Phần 3. Kiểm tra, đánh giá năng lực, phần này trình bày những vấn đề chung về kiểm tra, đánh giá năng lực trong từng môn học và một số đề minh hoạ kiểm tra, đánh giá. ============================= Tác giả: Nguyễn Đình Vĩ, Đinh Ngọc Bảo, Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Xuân Trường, Nguyễn Thị Huyền Sâm, Phan Ngọc Huyền Năm xuất bản: 2018 Số trang

Lược Sử Phát Triển Dân Quyền Nhật Bản Bản dịch tiếng Việt cuốn “Lược sử phát triển dân quyền Nhật Bản” dựa theo bản tiếng Nhật do Uehara Etsujirō biên soạn, Seikyusha xuất bản tại Tokyo năm 1916. Uehara Etsujirō (1877 - 1962) là một chính trị gia người Nhật Bản. Ông viết cuốn sách này những mong độc giả sẽ thấy được khái lược sự phát triển của nền hiến chính Nhật Bản (tức sự phát triển dân quyền Nhật Bản). Hầu hết sử gia và nhà hiến pháp Nhật Bản đều chủ trương sự ra đời của chính thể lập hiến Nhật Bản không phải xuất phát từ đòi hỏi của nhân dân, mà xuất phát từ chính phủ. Trong số quốc dân cũng không ít người đồng thuận với chủ trương ấy. Theo Uehara Etsujirō, đó là tư duy sai lầm do không khảo xét kỹ càng sự thực lịch sử, cũng như không thấu hiểu rõ nhân tình thế thái. Chính thể lập hiến của Nhật Bản được ra đời không phải nhờ chính phủ, mà là từ một bộ phận quốc dân hay toàn thể quốc dân nỗ lực phấn đấu giành được. Nguồn gốc chính thể lập hiến Nhật Bản và tư tưởng dân quyền là do quốc dân muốn giải thoát khỏi sự áp bức của các nước Âu Mỹ, giành lấy địa vị bình đẳng, bảo toàn độc lập, chứ không phải do một cá nhân hay một thiểu số người xây dựng lên được. Quốc dân Nhật Bản do chịu sự áp bức của liệt cường, đã dốc hết sức bình sinh, tranh giành địa vị bình đẳng, bảo toàn độc lập, mở rộng quyền tự do hoạt động. Nhờ thế tư tưởng dân quyền tự nhiên được hoài thai trong nước, được lấy làm nền tảng xây dựng chính thể lập hiến. Còn lý do khiến tư tưởng dân quyền được thúc đẩy và kiện toàn, là vì quốc dân muốn đả phá chế độ giai cấp đặc thù trong nước, muốn đòi thiết lập chế độ tứ dân bình đẳng. Sự phát triển của chính thể lập hiến Nhật Bản, tuy vẫn còn chậm nhưng vẫn phát triển qua từng năm là điều ai cũng nhận thấy. Chính thể lập hiến của Nhật Bản còn chưa phát triển kiện toàn, có thể là vì quốc dân chưa hiểu hết nguồn gốc cũng như diên cách xây dựng chính thể lập hiến ở Nhật Bản; có thể vì quốc dân không có sự hiểu biết một cách triệt để về chính thể lập hiến. Uehara Etsujirō nhìn thấy điểm đó nên mới soạn ra sách này, những mong độc giả thấy được khái lược sự phát triển của nền hiến chính Nhật Bản.   Trích đoạn hay: “Trào lưu thế giới mênh mông bát ngát, thuận theo thì hưng thịnh, nghịch lại sẽ bại vong.” Tôn Văn [Tôn Trung Sơn] đề “Nếu quốc gia không phải do một cá nhân hay một thiểu số người thuộc giai cấp đặc quyền thành lập thì chính trị của quốc gia đó cũng không thể hoạt động chỉ vì một thiểu số người đó được. Còn quốc gia được cấu thành bởi toàn dân thì hành động của quốc gia cũng phải vì toàn thể, tức là phải lựa chọn chính thể hay tổ chức chính trị theo ý muốn của đại đa số quốc dân. Tổ chức chính trị và chế độ xã hội nào có thể khiến mỗi cá nhân có cơ hội bình đẳng nhau về chính trị hay xã hội là tốt đẹp nhất.” “Nhưng nếu quốc dân đều có tri thức phát triển, đại đa số có chính kiến, quan điểm nhất định về việc cai trị, hay chính sách phát triển quốc gia, ai ai cũng có thể đánh giá được xem nó tốt hay không, rồi từ đó đưa ra bàn nghị thảo luận chặt chẽ để rồi đưa ra kết quả thống nhất, nếu không thì không thể gọi là quốc dân đồng lòng, nhất trí được. Cho nên đứng trước các vấn đề trọng đại của quốc gia, quốc dân luôn đồng lòng nhất trí nhưng lại không thông qua phê bình nghiêm khắc, không được bàn nghị, không có sự thảo luận thì phải nói rằng đó chỉ là sự đồng lòng nhất trí về mặt tình cảm, mù quáng, phụ họa. Trong nền chính trị chuyên chế vốn lấy tình cảm là nền tảng, cho nên mới có sự đồng lòng thống nhất một cách mù quáng kiểu đó. Còn trong một nước lập hiến, quyết không được ủng hộ, dung túng hiện tượng đó. Nền chính trị lập hiến được ra đời dựa trên sự hiểu biết và đánh giá về mặt lý trí, đó là yếu tố gốc rễ. Nếu không dựa vào yếu tố đó, chính thể lập hiến không thể ra đời. Vậy mà trong thời gian diễn ra chiến tranh Nhật-Thanh, đảng phái phản đối Chính phủ trong nghị hội nhất loạt đình chiến, khiến kỳ Đế quốc nghị hội thứ bảy và thứ tám dù hoàn thành chương trình nghị sự nhưng phải nói là hữu danh vô thực, đã đi ngược lại chủ nghĩa và tinh thần của nền chính trị lập hiến.” Về tác giả: Uehara Etsujirō (1877 - 1962) là một chính trị gia người Nhật Bản. Sinh ra tại tỉnh Nagano. Năm 1899, ông sang Mỹ. Năm 1907, ông tốt nghiệp Đại học Bang Washington. Hồi còn học đại học, ông theo học chuyên ngành Kinh tế chính trị từ John Smith. Cùng năm đó ông học tiếp lên cao học tại Đại học London, và năm 1910 ông có được bằng tiến sĩ Kinh tế chính trị. Mã hàng 8935270702793 Tên Nhà Cung Cấp Alpha Books Tác giả Uehara Etsujiro Người Dịch Nguyễn Mạnh Sơn NXB NXB Thế Giới Năm XB 2021 Trọng lượng (gr) 520 Kích Thước Bao Bì 24 x 16 cm Số trang 508 Hình thức Bìa Mềm Sản phẩm hiển thị trong Alpha Books Sản phẩm bán chạy nhất Top 100 sản phẩm Lịch Sử bán chạy của tháng Sau khi về nước ông trở thành giáo sư, giảng dạy tại Đại học Meiji, Đại học Rikkyo. Từ năm 1932 đến năm 1936, ông đảm nhận chức vụ Phó Nghị trưởng Chúng nghị viện. Năm 1946, ông gia nhập Nội các trong vai trò Quốc vụ Đại thần của Nội

20 ảnhlễ hội, danh lam, thắng cảnh trên đất nước Việt Nam. In 4 màu, giấy couché 200g/m2. Sản phẩm phủ màng nilon. KT: 310x420

🌟Đồ chơi cho bé sơ sinh, Hộp vải rèn luyện kỹ năng vận động tinh thực hành cuộc sống là món đồ không thể thiếu của mỗi bạn nhỏ 🌟Kích thước: 18*18*18cm ✅ Hộp vải gồm 6 kỹ năng cơ bản cần thiết trong cuộc sống hàng ngày: - Kỹ năng bấm nút - Kỹ năng cài đai - Kỹ năng đóng cúc áo - Kỹ năng bóc dán - Kỹ năng kéo khóa - Kỹ năng xỏ dây giày Đồ chơi giáo dục đầu đời cho bé, Tất cả đều được mô phỏng trong 6 mặt của hộp vải với màu sắc vô cùng sinh động, đáng yêu và làm bằng các chất liệu khác nhau giúp bé phát triển thị giác, xúc giác. 🌟 Đặc biệt hơn ở giai đoạn nhỏ hơn, bé có thể chơi hộp vải như 1 quả bóng kích thích phát triển đa giác quan. - Bề mặt nhiều chất liệu khác nhau kích thích phát triển xúc giác - Âm thanh lục lạc phát triển thích giác, tạo hứng thú cho bé - Họa tiết kích thích phát triển thị giác ✅ Các chi tiết đều được gắn chắc chắn không sợ rơi mất ✅ Qua những hoạt động trên hộp vải không chỉ giúp bé rèn luyện kỹ năng mà còn giúp bé phát triển khả năng vận động tinh của mình Kích thước: 18*18*18cm Hải Anh Family - Shop mẹ và bé cam kết: - Tất cả các sản phẩm đều thân thiện và an toàn cho bé sử dụng. - Hải Anh sẽ hỗ trợ bạn nếu bạn thắc mắc về việc sử dụng sản phẩm. Kết nối với mình để nhận thêm các thông tin bổ ích về mẹ và bé - Youtube : Hải Anh Family - Fanpage: Hải Anh Family - Facebook : Hải Anh - Instagram: lahai.anh - Hotline : 0934.048.699 #đồchơitrẻem #đồchơichotrẻsơsinh #đồchơichobésơsinh #đồchơigiáodụcchobé #đồchơipháttriển #đồchơigiáodụcđầuđời #đồchơigiáodụcsớm #đồchơichobésơsinhgiáodụcđầuđời #đồchơivậnđộngtinh #đồchơikĩ

Sách được biên soạn bám sát nội dung các bài học theo từng tuần (35 tuần) trong sách giáo khoa Lịch sử 5 của chương trình hiện hành nhưng theo định hướng phát triển năng lực của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Các câu hỏi, bài tập trong từng bài được thiết kế đảm bảo các mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và ưu tiên việc kết nối kiến thức trong các bài học với thực tiễn cuộc sống để rèn luyện kĩ năng tra cứu thông tin, khả năng tư duy, xử lí, giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn cho học sinh. Trên tiến trình tiến tới thay sách giáo khoa Lịch sử 5 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, cuốn sách này sẽ là tài liệu hữu ích giúp giáo viên và học sinh từng bước tiếp cận với yêu cầu dạy và học theo định hướng phát triển năng lực. ----------------------------------------------- Tác giả Nhiều tác giả Năm xuất bản: 2020 Số tra

Tên Nhà Cung Cấp    Minh Long Tác giả    Nhiều Tác Giả Người Dịch    Tứ Huỳnh Nhà xuất bản    NXB Mỹ Thuật Năm xuất bản    2020 Kích Thước Bao Bì    17 x 23 cm Số trang    96 Hình thức    Bìa Mềm Từ thời tiền sử đi bằng bốn chân cho đến khi đi bằng hai chân, loài người lại tiếp tục không ngừng tìm mọi cách sáng tạo ra các phương tiện giao thông như xe ngựa, xe đạp, tàu hỏa, xe máy, ô tô... để đến được những vùng đất xa xôi một cách thuận tiện hơn. Cho đến tận ngày nay vẫn xuất hiện rất nhiều ý tưởng mới lạ về các phương tiện giao thông như ô tô bay hay xe đệm khí, tất cả những điều đó đã hình thành lịch sử phát triển các phương tiện giao thông đường bộ của con người đầy ắp những điều th

Mô tả: "Bản dịch tiếng Việt cuốn “Lược sử phát triển dân quyền Nhật Bản” dựa theo bản tiếng Nhật do Uehara Etsujirō biên soạn, Seikyusha xuất bản tại Tokyo năm 1916. Uehara Etsujirō (1877 - 1962) là một chính trị gia người Nhật Bản. Ông viết cuốn sách này những mong độc giả sẽ thấy được khái lược sự phát triển của nền hiến chính Nhật Bản (tức sự phát triển dân quyền Nhật Bản). Hầu hết sử gia và nhà hiến pháp Nhật Bản đều chủ trương sự ra đời của chính thể lập hiến Nhật Bản không phải xuất phát từ đòi hỏi của nhân dân, mà xuất phát từ chính phủ. Trong số quốc dân cũng không ít người đồng thuận với chủ trương ấy. Theo Uehara Etsujirō, đó là tư duy sai lầm do không khảo xét kỹ càng sự thực lịch sử, cũng như không thấu hiểu rõ nhân tình thế thái. Chính thể lập hiến của Nhật Bản được ra đời không phải nhờ chính phủ, mà là từ một bộ phận quốc dân hay toàn thể quốc dân nỗ lực phấn đấu giành được. Nguồn gốc chính thể lập hiến Nhật Bản và tư tưởng dân quyền là do quốc dân muốn giải thoát khỏi sự áp bức của các nước u Mỹ, giành lấy địa vị bình đẳng, bảo toàn độc lập, chứ không phải do một cá nhân hay một thiểu số người xây dựng lên được. Quốc dân Nhật Bản do chịu sự áp bức của liệt cường, đã dốc hết sức bình sinh, tranh giành địa vị bình đẳng, bảo toàn độc lập, mở rộng quyền tự do hoạt động. Nhờ thế tư tưởng dân quyền tự nhiên được hoài thai trong nước, được lấy làm nền tảng xây dựng chính thể lập hiến. Còn lý do khiến tư tưởng dân quyền được thúc đẩy và kiện toàn, là vì quốc dân muốn đả phá chế độ giai cấp đặc thù trong nước, muốn đòi thiết lập chế độ tứ dân bình đẳng. Sự phát triển của chính thể lập hiến Nhật Bản, tuy vẫn còn chậm nhưng vẫn phát triển qua từng năm là điều ai cũng nhận thấy. Chính thể lập hiến của Nhật Bản còn chưa phát triển kiện toàn, có thể là vì quốc dân chưa hiểu hết nguồn gốc cũng như diên cách xây dựng chính thể lập hiến ở Nhật Bản; có thể vì quốc dân không có sự hiểu biết một cách triệt để về chính thể lập hiến. Uehara Etsujirō nhìn thấy điểm đó nên mới soạn ra sách này, những mong độc giả thấy được khái lược sự phát triển của nền hiến chính Nhật Bản." Thông tin chi tiết: Sách - Lược Sử Phát Triển Dân Quyền Nhật Bản Công ty phát hành: Omega plus Nhà xuất bản: NXB Thế Giới Tác giả: Uehara Etsujiro Năm xuất bản: 2021 Quy cách bìa mềm Kích thước (cm): 16 x 24 Số trang: 508 SKU: 89352707

Hãy đến với tôi để được mua những sản phẩm giá rẻ. Nhiều sản phẩm mới được cập nhật trong cửa hàng của tôi mỗi ngày. Để giúp bạn nhận được chiết khấu lớn nhất, hãy chú ý theo dõi. Tất cả các mặt hàng trong cửa hàng đều có trong kho. Thời gian giao hàng thông thường là 15 ngày. Để đảm bảo rằng bạn tận hưởng một dịch vụ mua sắm dễ chịu, chúng tôi sẽ tiến hành kiểm tra chất lượng nghiêm ngặt về chất lượng của hàng hóa bạn mua. Mô hình kỹ thuật s Hình in tay và ch Mô hình cầu vồng Mô hình PK đôi cầ Mô hình kỹ thuật Mô hình 12 cung h Mô hình đại dương Mô hình thế giới Mô hình blue-stay Người lớn đôi Cal người lớn pk mô h người lớn mô hình Gong Xi Fa Cai ti Bộ sưu tập

nhắc lại: 1. Thân mến, bạn có thể theo dõi chúng tôi thật nhiều và tham gia nhóm fan của chúng tôi để có thể kịp thời xem những sản phẩm mới nhất và tốt nhất mà chúng tôi cung cấp cho bạn. 2. Khi mua sản phẩm, chúng tôi mong quý khách có thể kiểm tra thông tin chi tiết của sản phẩm với chúng tôi thông qua "Đàm thoại" để đảm bảo rằng sản phẩm đã mua là chính xác. 3. Những mặt hàng này là hiện vật. Do cài đặt ánh sáng và màn hình khác nhau, nó có thể hơi khác so với hình ảnh. Mời các bạn tham khảo sản phẩm thực tế! 4. Kích thước được đo bằng tay với lỗi nhỏ. 5. Sau khi mua hàng thành công, chúng tôi sẽ chuyển hàng trong thời gian sớm nhất. Bạn có thể nhận được nó trong vòng 7-15 ngày sau khi giao hàng. 6. Tất cả hàng hóa ở shop này đều là hàng kinh doanh nhỏ lẻ, địa điểm giao hàng ở nước ngoài, chi phí đổi trả cao hơn, vui lòng xem lại subscript. 7. Thời gian giao hàng sẽ bị ảnh hưởng trong Lễ hội mùa xuân, hãy kiên